پیشنهاد من این است که قبل از پرداختن به مشکل زبان‌آموز یا نوع برخورد خودتان، ببینید چرا این بی‌نظمی شما را اذیت می‌کند؟ یک فرد بزرگسال که تصمیم گرفته در کلاس زبان ثبت نام کند، یا به برنامه یادگیری کلاسش متعهد است یا نیست. اگر متعد نیست، پس چرا اصلاً تصمیم گرفته که در کلاس […]
باید دید هدف از شرکت کردن در هر کلاس و دوره‌ای چیست. «آپدیت کردن» یک عبارت کلیه. طبیعیه که با شرکت کردن در هر دوره‌ای، چیزی به ما اضافه میشه، اما منظور ما از آپدیت شدن چیست؟ اگر مایل به تقویت زبان عمومی خودتان هستید، شرکت در دوره‌های زبان عمومی توصیه میشود که دوره CAE […]
پلتفرم‌های تدریس آنلاین مثل پرپلی یا نیتیو کمپ و دیگران در واقع پلی هستند بین تدریس در آموزشگاه زبان و تدریس کاملاً مستقل. یعنی شما اگر نخواهید در آموزشگاه‌های مختلف درس بدهید (چه حضوری، چه آنلاین) و برای خودتان هدف‌گذاری کنید که تدریس مستقل انجام بدهید، نیاز به یگ سری مهارت‌ها دارید. قبل از این‌که […]
یک پیشنهاد من این است که در چنین شرایطی که انگیزه خود را برای تدریس زبان از دست داده‌اید، ببینید دقیقاً از چه چیز تدریس خوش‌تان نمی‌آید. فاکتورهای متعددی در تدریس زبان وجود دارند که ممکن است هرکدام ا آنها باعث بی‌انگیزگی شما شده باشند اما بعضی دیگر از جنبه‌های تدریس را دوست داشته باشید: […]
نسخه کلی معمولاً این است: تدریس بیشتر و کسب تجربه دریافت فیدبک و شناخت ضعف‌ها و قوت‌ها شرکت در دوره‌ها یا مطالعه یا دریافت input متناسب با ضعف‌ها (نه فله‌ای) ریفلکشن مداوم اما پیشنهاد من این است که اول مشخص کنید که تعریف شما از پیشرفت چیست. شاید حس درجا زدن ربطی به واقعیت تدریس […]
در سطوح بالاتر ممکن است ابتدای کتاب یا یونیت، یک بخشی صرفاً برای مرور اختصاص داده شده باشد اما معمولاً وقتی در سطوح بالا یک گرامر با عنوان تکراری می‌آید، به احتمال زیاد یک کاربرد جدید از آن گرامر ارائه می شود. در کل خوب است که همیشه طبق روند from known to unknown (از […]
استفاده از کلمات فارسی فکر خیلی خوبی است. اگر با مثال‌های فارسی متوجه مفهوم استرس نمی‌شوند شاید مثال‌هالی مناسبی نزده‌اید و یا تعداد مثال‌ها کافی نبوده. سعی کنید مثال‌های مناسبی انتخاب کنید و حتماً کانسپت چک کنید و (برای همان مثال‌های فارسی) تمرین‌های مکانیکی انجام بدهند.
کار کردن کتاب و تدریس از روی کتاب ایرادی ندارد که بخواهیم نگران این موضوع باشیم. کتاب یک راهنمای خوب برای پیش بردن برنامه کلاس است. کانتکست‌ها و تمرین‌ها هم معمولاً بسیار با دقت و استاندارد بالایی طراحی شده‌اند. اجازه ندهید صفحات زرد اینستاگرامی این حس را به شما یا زبان‌آموزان‌تان تلقین کنند که کتاب […]
«خیلی اشتباه» نیست اما وقتی خود کتاب برای آن کلمات یک کانتکستی درست کرده (در قالب یک متن) و بعداً هم قرار است آن متن را بخوانند و با آن کانتکست ارتباط برقرار کنند و یک سری سؤال جواب بدهند و تسک انجام بدهند … چرا از همان کانتکست استفاده نکنیم؟ اصولاً ریدینگ (و لیسنینگ) […]
باید ببینید منظور شما از روخوانی چیست؟ اگر منظور بلندبلند خواندن است، این کار هیچ مهارت مفیدی به حساب نمی‌آید که بخواهیم تقویتش کنیم. اما اگر منظور silent reading و درک مطلب است، میشود تمرین‌های استاندارد ریدینگ را با او کار کرد. برای تقویت املاء میشود تمرین‌های مکانیکی انجام داد مثل کلمه‌سازی با حروف به‌هم‌ریخته … اما […]
