برای طراحی دوره آموزش معلمهای زبان، فاکتورهای متعددی را باید در نظر بگیرید اما فاکتور اول یا شاید بتوان گفت مهمترین فاکتوری که باید مشخص کنید: «گروه هدف» است؛ یعنی باید ببینید افرادی که میخواهید آموزش بدهید مثلاً سابقه تدریس دارند یا تازه میخواهند تدریس را بعد از دوره آموزش شما، شروع کنند. یا این که اگر شرکت کننده های در تی تی سی شما سابقه تدریس دارند، آیا قرار است یک دوره جامع برای مرور روش تدریس همه مهارتها و سایر مهارتهای تدریس برگزار کنید یا این که این گروه از معلمها ضعف خاصی در بعضی از مهارتهای تدریس دارند و شما قرار است فقط برای آن نکات دوره برگزار کنید.
این فاکتور، یعنی گروه هدف و ویژگیها و نیازهای آنها، میتواند تأثیرهای اساسی روی ساختار و محتوای دوره آموزشی شما بگذارد.
محتوای دوره تی تی سی
این که چه ماجولها و مطالبی را در دوره تربیت معلم خود بگنجانید بستگی به نیازهای گروه هدف و همچنین زمانی دارد که در اختیار دارید. اما فهرست انواع ماجولها و تاپیکهای تی تی سی را میتوانید در فهرست زیر ببینید:
تدریس گرامر
تدریس لغت
طراحی CCQs
تدریس ریدینگ
تدریس لیسنینگ
تدریس رایتینگ
تدریس اسپیکینگ
تدریس تلفظ
طراحی جلسه تدریس
تصحیح اشتباهات
تشریح تسکها
پرسیدن ICQs
مدیریت کلاس
ارائه و تمرین تدریس
ساختار دوره تی تی سی
بعد از انتخاب تعداد و موضوع جلسات بر اساس گروه هدف و زمان، میتوانید ترتیب ماجوالها و جلسات را تعیین کنید.
در ادامه، گروهی را در نظر میگیریم که سابقه تدریس ندارند و میخواهند بعد از پایان دوره تیسول شما، تدریس را آغاز کنند. همچنین، فرض را بر این میگذاریم که محدودیت زمانی ندارید. بدیهی است که اگر هرکدام از این فاکتورها تغییر کند، جزییات ساختار دوره آموزشی شما هم تغییر خواهد کرد.
